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方晓和方煜是知道穷人穷的，但第一次有人很直观地说明贫穷所在的点上。
方晓微微沉吟道：“不读书，就会受穷，受穷，就更不读书。”
林立点头：“所以，要想要更多的人受教育，就要从根本上解决问题。”
“像林秀才这般，奖励读书好的学生吗？”方煜问道。
林立道：“我以为，可以设立免费学堂，并设立奖学金制度。
让所有人都知道，进学读书，只要读得好的，比那上山砍柴，在家里喂鸡喂鸭赚得要多。
而且我也以为，应该由官府推广，强制所有适龄孩童都要读书。”
方晓眉头微微蹙起道：“读书学习是为修身养性，强制孩童读书，恐违背读书本意。”
林立道：“方大少所言甚是。只是贫苦百姓多是不识字之人，哪里懂得读书的道理。
更不懂得长远二字的含义。所以才应该由官府主导。
民一向畏官，以官为尊，也只有官府所言，才会真心畏惧听从。
当然，”林立笑笑，“这些只是我一些浅见，当不得什么的。”
方煜正听着津津有味，见林立这般说不赞同了。
“林兄所言怎么是浅见呢？要我说这主意甚好。大哥，开个学堂能费多少银子？
吃一顿花酒的银子，足够请个先生，启蒙十几二十几学生了。”
方晓闻言微微摇头：“开办学堂哪里那么简单。
且不说学堂所需要房屋，笔墨纸砚，单单是书本，就是一笔不菲的费用。”
林立想想道：“如果官府有意推广义务教育学堂，我这里倒是有些主意，可以减少些许学习费用。”
“哦？林秀才有何高见？”方晓立刻问道。
林立站起来：“二位且随我来。”
林立领着两人进了后院，开了小书房的门。
后院的小书房书桌上好歹还有几个账本，也放着笔墨纸砚，但是一进入，方晓和方煜就被那一面墙的黑板吸引了。
黑板上仿佛胡乱画着图案，上边还有些许并不认得的字迹，和一些似乎与计算有关的东西。
林立上前拿起粉笔，在黑板随意写了几个字道：“在学堂前方竖立黑板，以石膏制作粉笔书写。
既可以降低先生授课的劳动强度，也能让学生一目了然，更容易熟悉笔画书写。
还可以多制作几块小黑板，让学生在黑板上写字练习，减少笔墨纸张的消耗。”
方晓接过粉笔，在黑板上也书写了几个字，最初两个字颇为生疏，写第三个字的时候，就流畅之极。
黑板上的字体飘逸有力，刹那就将黑板上其它字迹比下去了。
林立赞道：“方大少这字，都让我不忍心擦掉了。”
方晓却又看着黑板上图型数字问道：“林兄，这些是何意？”
这一声“林兄”便是尊称了，也是与林立亲近的意思。
林立忙道：“不敢，方大少直呼我名字就可。”
又道：“这些是与内子游戏的东西，也做闺房之乐。”
心中有些懊悔自己冲动了。
阿拉伯数字他教过王爷，没有得到王爷的许可，他哪里敢轻易再拿于人前。
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