《说话的艺术》reference_book_ids":[6906422127797210120,7116814457698798606,7221805682146675746]}],"305":[{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":305,"end_element_index":0,"end_element_offset":46,"start_container_index":305,"start_element_index":0,"start_element_offset":39},"quote_content":"《世说新语 》reference_book_ids":[6857436845068782605]}],"368":[{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":368,"end_element_index":0,"end_element_offset":57,"start_container_index":368,"start_element_index":0,"start_element_offset":52},"quote_content":"《加油干》reference_book_ids":[7224086658394623008]}]},"author_speak":"code":0,"compress_status":1,"content":" 演讲稿的修改
演讲稿的修改要以演讲的目的和宗旨为标准，演讲稿的修改主要从演讲材料入手，注意演讲观点的正 确性。演讲稿的修改还要讲求精益求精。
◎ 按演讲要求修改初稿
在揣摩腹稿和拟写提纲时，已经酝酿得比较成熟，便可以依照提纲，顺着思路不停地写下去。但是具 体到如何遣词造句，如何运用语言表达技巧等，则不能不费点心思。否则言不达意、言不尽意也不好 。
起草初稿，即按照拟好的提纲，把所要表达的内容整理成完整有序的文章。提纲只是将腹稿的大致轮 廓描绘下来，起草成文才将以前的全部思维成果物质化、视觉化，使之成为有形可视的蓝本。这个蓝 本是临场的定心丸。
打草稿跟打腹稿一样，也是一个艰苦的脑力劳动过程。在这个过程中，活跃在脑子里的思想、见解等 ，仍将继续深化和逐步完善，构想的思路将更加清晰，随时还可能有新的思想闪现。这实际上是一个 再创造的过程。
初稿写好以后，还要对初稿进行加工修改。
“玉不琢，不成器”，“文章不厌百回改”。初稿写成之后，必须反复修改。好文章都是改出来的， 谁也不可能下笔即达胜境。只有经过反复推敲、反复修改，才能使初稿渐趋成熟和完善。
修改时着重注意以下几个方面。
1． 注意观点是否正确
首先，看全篇的观点是否正确，是否成熟，是否容易为听众理解和接受。如果有问题，或者欠成熟， 必须做进一步的思考，绝不能随便去糊弄听众；其次，要看看中心议题是否确立，是否得到了鲜明突 出的表现。中心不突出，演讲目的就得不到明确的体现。
2． 注意材料的修改
看看材料是否真实、具体、全面、充分，是否用得恰当，是否能够准确有力地说明问题和表达观点。 少则增，多则删，不当则换，虚假的材料则要毫不犹豫地剔除。
3． 注意结构的修改
看结构，是否完整、紧凑且富有变化；看开场白，是否够味，有吸引力；看高潮，是否有令人振奋的 高潮，高潮的位置是否恰当；看结尾，是否有魅力；看段落，层次、段落的划分和安排是否妥当、清 楚；看衔接，上下文之间的衔接、过渡是否自然；看照应，前后照应得好不好；看全篇，全文脉络是 否贯通。
如果某方面安排不合理，例如，层次、段落的划分和安排还不够清楚，就应立即对其进行妥当的调整 和修改。
4． 注意语言的修改
演讲口才是一种语言艺术，锤炼语言是演讲家的基本功。初稿写成后，还要注意进行语言的修改。
（1）看看句子是否通顺，文字是否简练。这是最基本的要求。写得不通就读不通、讲不通；文字不简 练，说起来就啰里啰唆。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可 惜。”
（2）要口语化、大众化。起草演讲稿虽然是笔头的功夫，但写出来的东西是用来讲的，不是用来看的 ，因此必须适合有声语言的特点。
（3）弹琴看听众，说话看对象。如果是面向普通的工人、农民、市民，就必须使用浅显、平易、朴实 的文字，尽量少用专业术语，更不可咬文嚼字，故作高深，否则不易为他们接受。如果是对具有较高 文化素养的人讲话，语言就可适当文雅些，让自己的谈吐适应他们的水平。当然，能够做到雅俗共赏 是最理想的，那将使你拥有更多的听众。
（4）用词准确生动，富有表现力。语言都需生动形象，有感情，有色彩。要看看修辞是否贴切，是否 恰到好处。
（5）语言朗朗上口，节奏铿锵有力。最后，要试着朗读几遍，看看效果如何。比如，念起来是否上口 ，语气是否适宜，感情是否饱满，音韵是否和谐，节奏是否铿锵有力。
5． 注意篇幅的修改
面对听众的独白式发言，往往有一定的时间限制，修改时还需考虑篇幅的长短是否符合规定的时限。 如果超过规定时限，应当压缩文字，删减篇幅；倘若不到规定的时限，如有必要，可以再适当增加些 材料、扩充内容。
篇幅的修改要做到心中有数，最好是在保持内容完整的前提下，使内容具有一定的伸缩性。这样，临 场时，可以根据听众的反应和时间的要求，随时做出灵活机动的调整。
◎ 演讲稿修改的具体内容
对演讲稿初稿往往要进行修改。修改是写演讲稿的最后环节，也是提高演讲质量的重要途径。演讲稿 的修改过程，一方面是对所讲内容进一步加深认识的过程，另一方面也是对讲稿的表现形式的进一步 选择的过程。人们认识事物，总是在不断深化不断反复的过程中逐步达到主观认识与客观实际的统一 。人们叙述事物，阐明道理，表达感情，究竟采用什么形式，才能完美地表达出来，达到内容和形式 的统一，也存在着一个不断摸索探讨的过程。企望一挥而就，文不加点，显然是不现实的。所谓文不 厌改，正说明了“改”的重要。许多著名演讲家，都十分重视讲稿的修改。例如，美国总统罗斯福， 每篇演讲草稿写出后，往往要修改十几次，到最后完稿时，有时第一稿中的话甚至全改光了。他如此 谨慎认真起草和修改，在演讲史上已传为佳话。重视演讲稿的修改，其实也是演讲者高度责任感的具 体表现。
演讲稿的修改顺序，与演讲稿的起草顺序和听众听讲的顺序并不相同。起草演讲稿时，人们是遵循存 在决定意识的运动规律，从材料开始，即先有信源，然后根据材料提炼主题，再根据主题的要求组织 材料，最后通过语言进行表达。而听众听演讲的顺序则是首先通过接受语言信息，了解演讲的内容， 再根据内容来领会演讲者的用意所在。那么，修改的顺序如何呢？它必须统观全局，从大处着眼，先 校正主题，然后根据主题要求，采取增、删、调、变、修等手段，由内容到结构、到语言进行修改。 它遵循着“先整体，后局部”和“先观点，后材料”的法则，顺着观点—材料—语言的顺序进行。
从修改的范围看，演讲稿的修改，主要包括内容和形式两个方面。具体来讲，即校正观点，增删材料 ，调整结构，变换手法，修饰语言等。
1. 校正观点
首先通读全文，看演讲意图是否表达清楚。每篇讲稿，必然有一个统领全篇的基本观点，有时还可能 有几个与之相呼应的小观点。这些观点都应该正确、鲜明、新颖，且具有普遍的指导意义。检查和修 改，首要的方面就是校正、提炼和深化演讲的主旨。如果发现主题涣散，观点模糊，立意不高，则必 须坚决改正，不可抱残守缺。否则，必然导致演讲的失败。
2. 增删材料
材料是形成演讲稿的基础，观点统领材料，材料说明观点。材料要求充分、典型、新鲜。修改材料主 要采取增、删、换的方法。如果某些事实材料和事理材料不充分，演讲内容就会显得单薄，因此，必 须增添和补充一些材料，使内容显得完整、充实、丰满。如果材料过多，形成堆砌，就会使演讲内容 显得臃肿、拖沓，甚至冲淡或淹没主题，对此必须削枝强干，删除多余的材料。如果某些材料未经验 证，或者比较空泛，不够典型，或是显得陈旧，不够新颖，就要采取断然措施，加以调换，重新精选 。增、删、换的最高准则，就是要实现材料和观点的高度统一。
3. 调整结构
结构是演讲稿的骨架，是根据演讲主旨要求，将材料构成有机整体的组织形式。内容决定形式，形式 为内容服务。层次安排、段落划分、过渡衔接等，均要求能更好地为表现主题、突出主题服务。如果 发现结构松散，残缺不全，或者轻重倒置，前后脱节等现象，必须进行修改调整，做到结构严谨，合 乎逻辑，详略得当，过渡自然。
4. 变换手法
演讲虽然以说理论证表情达意为主，但其手法也是多种多样的。根据演讲的对象、时间长短、环境状 况等情况，应采取不同的策略，力求新颖生动、丰富多变，克服程式化的单一表现手法。
5. 修饰语言
演讲的语言要求准确、鲜明、生动。在语言的推敲润色上，必须舍得下工夫。千锤百炼，方能日臻完 美。特别是要上口入耳，既有利于讲，也有利于听。要从全文需要出发，把它放在整篇文章的具体语 言环境中去衡量，尽量改掉那些含混不清、生僻拗口、紊乱花哨、晦涩简古、平板乏味的语句。同时 ，要注意标点符号的正确运用，力争准确无误地表达思想感情。
演讲稿修改完成后，要通过试讲进行全面检验，最后出清稿。
◎ 认真修改，精益求精
认真修改是演讲稿趋于完善精美的条件。好的演讲稿往往都是几易其稿，甚至经过几十次的修改才形 成的。
写完后，至少看两遍。宁可将小说的材料缩成速写，绝不将速写的材料拉成小说。
修改演讲稿的方式和修改文章一样，要考虑主题、材料、结构、语言等各方面的因素，注意在深化主 题、订正观点、增删材料、调整结构、推敲语言等诸方面多下工夫。既要有对总体内容构成方面的考 查，也要有对遣词造句等细微之处的推敲。总之，要做到精益求精。
演讲词句的锤炼
词汇是支撑演讲的根本，演讲要选择易于被听众理解和接受的词汇，选好词并不代表有了好的演讲稿 ，我们还要锤炼演讲语句，并且要注重辞章的使用。
◎ 演讲的选词
他的一生是短促的，然而也是充实的，作品比岁月还多。
唉！这坚强的，永不知疲倦的工作者，这哲学家、思想家，这诗人、天才，在我们中间，过着暴风骤 雨般的生活，充满了斗争、争吵、战斗，一切伟大的人物在每个时代遭逢的生活。今天，他安息了。 他走出了纷争与仇恨。他在同一天步入光荣，步入了坟墓。从今以后，他和祖国的星星在一起，辉耀 于我们上空的云层之间。
你们站在这里，有没有羡妒他的心思！
各位先生，面对这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这些重大打击吧！打击再伤心，再严 重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代，不时有伟大的死亡刺激充满了疑问与怀疑的心灵， 因而对宗教信仰发生动摇，这也许是适宜的，这也许是必要的。上天使人民面对着最高的神秘，对死 亡加以思维，知道自己做的是什么。死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。
上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。一个崇高的心灵，气象万千，走进另一个世界。他 本来有着天才看得见的翅膀，久久停在群众的上空，忽而展开人看不见的另外的翅膀，骤然投入了不 可知。这时候每个人心中所能有的，只有庄严和严肃的思想。
不，不是不可知！不，我在另一个沉痛的场合里已经说过了，我就不疲倦地再说一遍吧：不，不是夜 晚，而是光明；不是结束，而是开始；不是空虚，而是永生！你们中间有谁嫌我这话不对吗？这样的 棺柩，表明的就是不朽。面对着某些显赫的死者，人更清楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为 了受难，为了洗净自己。大家把这种理智叫做人，还彼此说：那些生时是天下的人，死后就不可能不 是灵！
这是雨果的《给巴尔扎克》的最后几段，演讲饱含激情，用词清晰、具体、生动。读来流畅，听来悦 耳。
演讲最忌空泛。有些演讲者总想在演讲中多用点优美词语，于是堆砌辞藻，咬文嚼字，趋于雕琢。而 这正好是演讲所忌讳的。演讲的选词要做到以下几点。
1． 准确
演讲中词语要用对用准，否则“一字一词，一句为之蹉跎”。这要求演讲者在选词时掌握词语的含义 ，辨别词义之间的细微差别，把握好词的感情色彩、语体色彩。
2． 洁净
单个的词语无所谓洁净之言。这里所说的是指具体的演讲中要字不虚设，词不虚发。这要求演讲者在 演讲时明确词的含义，不用重复词，不用无义词。
3． 规范
演讲中要尽量避免深拗、绕口的词语，力避诘屈聱牙，晦涩难懂。
4． 和谐
演讲语言要朗朗上口，生动悦耳。选用双声叠韵词、迭音词，注意押韵合辙，平仄相间，以增添演讲 的音乐美、节奏感。
◎ 演讲要锤炼语句
十二年来，我饱尝了作为一个教师的酸甜苦辣，喜怒哀乐；十二年来，我更深层次、更立体地把握了 教师的整体形象。教师是辛苦的，为了学生，他们夜以继日，整日操劳；教师是清贫的，为了别人他 们含辛茹苦，不计酬劳；教师是磊落的，为了事业他们两袖清风，虚心清高；但教师是伟大的，为了 祖国他们孜孜以求，不屈不挠。
这段话句式完整，匀称贯通，自然优美。演讲的语句要经过一番锤炼才能达到这样的水平。
演讲是一个动态过程。演讲所形成的特殊情境给其中每句话赋予了特定的含义。这要求演讲者在炼句 时首先要从演讲整体出发，从演讲情境考虑，做到精短、严整、自然、亲切。
一般来说，除了学术演讲、政论型演讲较多地运用长句、散句外，演讲的语句以短句、整句为多为美 。
下面我们看看短句与整句的特色。
短句指字数少、形体短、结构简单的句式，演讲中运用短句可以明快、活泼、有力地表达感情，简洁 、干净、利落地叙述事理。卓别林的演讲正是如此：
战士们，你们别去为那些野兽们卖命啊！他们鄙视你们，奴役你们，统治你们，吩咐你们应当做什么 ，应当想什么，应当具有什么样的感情！他们强迫你们去操练，限定你们的伙食，把你们当牲口，用 你们当炮灰。你们别去受这些丧失了理性的人摆布了。
整句是相对于散句而言的，它紧凑有力，严密集中。演讲在适当运用散句的基础上要多运用整句。整 句包括排比句、对偶句、对比句、顶真句、回环句等。
◎ 注意辞章的使用
辞章泛指语法（文法）、修辞以及行文的表达方法和技巧。逻辑着重解决对不对的问题，语法、修辞 和表达方法则着重解决准不准、美不美的问题。它们的完美结合，才能使演讲稿达到科学性与艺术性 的高度统一。
演讲语言的最基本特征是口语化。最优秀的品格则是口语和书面语的合一性，既提炼成为口语和书面 语的“合金”，但又不失口语化的基本特征。口语和书面语各有其特点和优点。口语朴素、简短、流 畅、活泼、亲切、通俗易懂，但往往不够精确规范。书面语准确、规范、典雅，但往往结构复杂，书 卷气过重，有时不易被人们理解。好的演讲稿应当兼取两者之长，扬长避短，既要考虑演讲时的口传 言授，便于听众听懂，又要注意加强语言的表现力，认真加以提纯和锤炼。
演讲稿的语言还应尽可能做到准确、明晓、简洁、流畅。在此基础上进一步努力做到严密、深刻、生 动、形象。这就需要适当采用比喻、排比、比拟、借代等修辞手法，还要灵活运用叙述和描写、概括 和具体、曲折和率直、铺垫和纵横、抑和扬、虚和实、形象和理性等各种表现手段。当然，这些手段 都应该服务于演讲目的和内容，注意对象、时间、场合等条件，务必用得适当和得体。
演讲前的口头准备
演讲前的口头准备工作是必不可少的一个步骤，也是演讲准备工作中的一个重要环节。
◎ 演讲排练的重要性
反对排练的人会说，许多能力超凡的人并不排练，他们不会在演讲之前一遍又一遍地温习要讲的内容 。但是他们有自己的排练方式——思考、筹划并考虑其他的方案和选择，因而他们并不需要去模拟演 讲。这通常是因为他们想让自己在熟悉演讲材料的同时不让自己在演讲的那天丧失自然表现的机会。 他们认为排练或排练过度会让他们丧失“锋芒”。这种“无排练”方法对那些经验老到的演讲者、自 信的人、熟悉演讲内容的人、能够根据实际情况自由剪裁演讲内容的人，以及喜欢冒一点险的人来说 是十分有效的。
排练演讲的内容、时间把握、道具、服装以及特殊效果能给演讲者以自信。念出演讲词、做动作、适 应房间的环境并感受气氛都能增强他们的控制感。排练的好处是演讲者能够检查对时间的把握程度， 发现可能出差错的地方并提高演讲的流利度。
“成为一名成功的演讲者能让你受到注目并让你实现目标。我在演讲前从不草率行事。精心准备是我 最有用的防弹衣！”一位非常擅长演讲的人士这样说。
◎ 排练时要注意时间控制
在演讲之前，你应该对演讲所用的时间做到心中有数。演讲者除了无聊演讲之外的另一个大忌就是超 时演讲。演讲超时是对听众的无礼。每个人都有其他的事情要做。在你之后还有别的演讲者。听众不 会因为你延长了演讲时间而感谢你，主办方也不会，而且其他的演讲者肯定也希望你马上下台。
如果你还是一个演讲生手，那么，无论是带稿排练还是脱稿排练，你都应该为你的演讲计时。因为如 果脱稿演讲，你会习惯性地添加一些不相关的内容。如果你更有经验，你应该在自己面前放一个钟表 ，在演讲的过程中根据时间的变化增减内容。
◎ 排练时要穿正装
穿正装排练时，你需要一面镜子、一名听众、一块表，使用你所有的道具、稿子、支持材料并尽可能 真实地模仿实际情况。听众可以是镜子、录音机、你的朋友。听众是谁并不重要，重要的是你能和他 们进行眼神交流。
如果你有机会能在演讲现场进行彩排，那么只要你有时间，不要犹豫，马上利用这个机会，尤其是活 动规模较大，时间安排比较紧密，并且还需要动用大量设备的时候。和技术人员打好交道，他们就会 对你更加照顾一些。即便你不会照着稿子念，也不管你的稿子是不是提纲，你仍然需要给他们一份， 这会使他们对你的演讲内容有一个印象，而且你至少应该附上一份幻灯片、音乐和特效的播放顺序表 。
当你熟悉稿子之后，你可以在脑中进行排练。在脑中演练会形成条件反射。你的大脑为你的动作储存 了一个象征性的代表信号。所以当你真正做这些动作时，你的大脑就知道你已经做过这些了，这会让 你的演讲更为得心应手一些。
在一次顺利地排练之后，在你去演讲的路上、在走廊里、从停车场进入会议室或从地下室进入会场时 ，要让自己进入状态。在去会场的途中就正式着装，除非万不得已，不要在车中或更衣室里换衣服。
把你在路上碰见的每一个人作为展示你职业水平的大好机会加以利用。一路上，你的肢体语言都要表 现出积极的信号，这会帮助你在必要时迅速进入演讲状态。
◎ 借助他人的力量
因为演讲要口头发表，所以应该口头组织内容。既然演讲的内容取决于演讲人与听众的双向互动，那 么你演讲的准备工作也要借助于他人的力量。
你无法在基本的内容概要准备好之前进行预先的排演，但是有一种办法可以让你在仅有一点思路的情 况下即可着手做口头的准备。试着把你心里的想法和话语说出来，看看它们是否适当。但是，你不是 在听众面前练习自己的演讲技巧。吃午饭时与同事和朋友聊天，你可以随时表达自己的想法。你不必 对每位听众的意见做出反应。在与几个人交谈后，你会发现自己已经开始准备演讲的措辞造句了。
一个人不可能始终以一成不变的口吻说话。即使你一个人坐在桌前准备演讲稿，合作者的意见和腔调 也会影响你。这种现象很自然，你应该充分加以利用。
如果能够在更多正式的反馈和支持当中继续你口头的和互动式的准备，你真的非常幸运。
虽然你可以从多种渠道得到反馈，但是最可贵的反馈来自志同道合的人士。在演讲课上，他们可能是 一群一起讨论想法和练习演讲的学生；在商务活动和职业场合，同行之间的互助合作也相当重要，政 治家和公民团体也认识到这一点。最雄辩的演讲人往往在准备演讲的整个过程中随时检查自己的发言 效果。
演讲前的练习阶段
不同的演讲有不同的练习方法。总的来说，演讲前的三个练习阶段对演讲能力的提升非常重要。
◎ 前期练习充实提纲
先在脑海中构思自己演讲的提纲。反复阅读多次，把它的逻辑顺序熟记在心。坐在桌前，轻声地把提 纲念出来。向自己解释提纲的内容——一边思考一边说话。
然后找一个安静的角落，把演讲内容根据实际情况组织起来。站起来，以正常的说话声音演讲一遍， 加入所有要讲的内容。不要自言自语。在澄清一个问题后，尽量把准备好的例子举出来。要尽早发现 难读的单词、短语或句子结构。设想发表演讲的场合，设想自己处于这种场合。不要在心里想，“这 只是排练罢了”，要做得像真的一样——就像看到听众的一张张脸，面对黑压压的人群发表演讲。不 要有意识地关注自己的手势和声音以免分心。
经过一段时间之后，你会起草自己的第一份演讲稿。不要把它们珍藏在心里不再加以改动。在你推敲 用词造句时，可以根据实际情况对原先的内容进行改动。记住，不要让自己拘泥于一种措辞用语不能 自拔。
◎ 通过中期练习获取反馈信息
现在你已对现有的资料感到得心应手，但是还没有进行最后润色修饰，你应该花点时间就自己的演讲 情况征求反馈意见。可以在其他人面前练习演讲，征求反馈意见。
你在构思自己想法时可以征询他人的意见。不管他们是同事、家人还是朋友，你可以向他们征询各种 各样的意见，认真听取他们的看法。但是如果可能，尽量超越与自己观点雷同的圈子去寻找批评者， 这些批评者或许最贴近地代表了你可能面对的听众。
假设你的听众是一群中学生，请十几岁的侄子、外甥或其他青少年朋友来充当自己的听众，排练演讲 。演讲时你要像面对真正的听众一样全心投入，不要因为紧张而手足无措。不要因为他们是朋友而使 演讲非常随便松散。不要把该讲的内容省略掉，说“你们听过这个故事”，把这个故事再讲一遍。不 要闲聊，而是发表演讲。
请他们对演讲的内容和发言提出实事求是的看法，但是不要把任何人的意见看做最后判决。他或她就 像所有其他人一样有自己的怪癖和偏见。这就是为什么请一群人充当听众情况会稍好一些，因为你可 以综合多方的意见。
你不应该问：“你们觉得我的演讲怎么样？”回答会是“很好”，“我觉得不错”，这对你没有太多 助益。准备几个问题，引导你的批评者发表意见，明确他们的回答。你到时候可以提这样一些问题： “你认为我想说明的是哪个重要问题？”如果他们没有说出你演讲的主题，那么你必须重新考虑演讲 稿的内容和结构。“我想表达的主要内容是什么？”他们应该指出你的要点。
在你继续你的演讲准备之前得弄清楚这两个问题的答案。你是带着某种目的发言的，如果你发表演讲 的整个原因不明确，其他一切都不值得一提。如果你认为自己目的明确并对此感到非常满意，你可以 围绕下面的内容提出问题：
“你认为我表达自己想法的方式是否合乎逻辑顺序？”
“我的演讲是否始终吸引着你的注意力？哪一部分比较乏味或者混乱不清？”
“我有没有证明自己的观点？”
“我的开场白是否说明了将要发表的演讲内容？”
“结论部分是否紧扣演讲内容？”
“我的声音听起来是否自然？”
“我有没有表现出不自觉的分散听众注意力的举止？”
如果不得不站在镜子前面练习，要注意把握分寸。
我们认为站在镜子前面练习弊大于利。如果演讲者在发表演讲时把注意力集中在自己的形象上面，这 不符合我们的主张。我们觉得应该把意识集中在信息传达和你的听众身上。在练习时你脑子里始终考 虑的应该是自己的听众——他们的面庞，他们的反应。如果你把自己设想成是独自一人站在台上，面 对着台下黑压压的人群，这样做非常糟糕。
在镜子前面练习演讲时你会对自我形象更加在意，可能会把演讲当做表演而不是与观众的互动交流。 站在镜子前面时，你不得不分神考虑自己在说什么，以及怎样说出这些内容。
如果你无法通过其他方式对自己的神态、手势和面部表情进行一般的审查并得到反馈，也许可以站在 镜子前面检查一次。
◎ 最后的练习完善风格
到此为止你应该已经对发言内容成竹在胸，同时已进入一种从容自如的状态。你不应该在最后期限之 前仓促地进行大幅度的修改。
如果你要采用道具，应该尽早准备这些东西，以便在最后排练时把它们包括进来。在最后敲定演讲稿 的问题上也是同样的道理。检查自己是否遵守了当初的时间安排。练习演讲时，站起来，采用实际演 讲的节奏、口吻和声音。向众多的听众发表演讲时，你的音量会比早期练习时高，如果你的演讲技巧 不太成熟，比较生硬，这会是件很吃力的事。你要在最后排练时毫无羞怯地大声演讲，就像实际演讲 时为了使大家听清楚你必须提高嗓门一样。
接着通读自己的笔记和提纲，但是不要用阅读笔记和提纲来取代正式的练习。
预讲的关键细节
演讲前的演练除了要注意前面提到的几个问题之外，还要注意一些关键的细节。这些细节主要包括下 面几个方面。
◎ 如何让预讲接近实际演讲
预讲越接近实际演讲的内容，排练的效果会越好。让预讲接近实际演讲的方法有下面几种。
1． 预讲时要站着，大声讲
坐在写字台前反反复复地朗读记录的卡片，是与预讲相差十万八千里的。因为这种做法只能算是在进 行某种研究或“做某种准备”，而不是在进行熟悉真实过程的预讲。
2． 预讲时要使用在正式演讲中所需使用的一切材料
正式演讲时你使用幻灯片吗？使用地图、黑板或教学板吗？使用图表吗？那么在预讲中也要使用它们 。这就是说，你必须尽量做到“全真模拟”，即使你现在所穿的衣服也应是上场时的服装，而决不要 做“缺席审判”。
3． 在一个与正式演讲的房屋大小、类型都相同的房屋或大厅里进行预讲
你能进入正式演讲时所用的房屋并在那里至少演习一两次吗？如果你有幸能够做到这一点，那么在进 行正式演讲时，你就很容易因某种熟悉感和亲近感而较快地找到感觉、进入状态。如能这样，你的演 讲就已经有了一半成功的把握。
4． 尽可能地在听众面前预讲
让你的亲人、朋友、秘书、同僚听你的预讲，听听他们的批评和反应。他们是否听明白了你的演讲呢 ？你的演讲把他们说服了吗？他们认为你的表情和声音是否适当？你有没有什么习惯性的特殊偏好使 他们感到厌烦？你的服饰看上去能给观众以某种美感吗？