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四、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起新的标杆，成为引领社会风尚的一面旗帜
胡锦涛同志在2006年的“两会”期间，明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。在我们这样一个有13亿人口、56个民族的发展中大国，推进中国特色社会主义伟大事业，实现全面建设小康社会的宏伟目标，既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神，也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范，形成维系社会和谐的人际关系和道德风尚。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。
为了加强社会主义荣辱观的宣传学习和开展实践教育活动，中央精神文明建设指导委员会发出了《关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》，要求社会主义荣辱观教育进机关、进单位、进军营，进校园、进教材、进课堂，进社区、进农村、进家庭。社会主义荣辱观教育实践活动正在全社会广泛深入地展开，这既反映出广大人民群众对社会主义荣辱观的高度认同，也表明广大人民群众对良好社会风气的迫切期望。为了更好地在全社会树立社会主义荣辱观，践行社会主义荣辱观，我们需要思想教育和制度建设并举，建立健全社会主义荣辱观教育实践的长效机制，做到内外兼修，只有这样，才能为开创中国特色社会主义事业新局面提供强大的道德支撑，才能实现匡正社会风气、提高文明程度并最终推进和谐社会建设的目标。