看着课本中熟悉的古文，姚媄人浏览了一遍，基本就想起并且记住了，所以听起课来完全不吃力。
“哪位同学可以把《诗经》中的这篇《氓》试读一遍？” 秦老师拉长尾音，提问道。
姚媄人做着笔记的手倏然被人抓起，“老师，姚媄人说她想试读。” 严诗琳回应。
“哦？” 秦老师意外地看向姚媄人，记得这个学生性格很内敛害羞，“你要试试么？”
姚媄人没想到同桌突然捉弄她，待反应过来，对上班主任鼓励的目光，她微微泛黑的脸发热，点点头，拿起课本，站了起来。
看见站起来的同学是姚媄人，班上的人哄笑起来。
低声笑：“她？不会是来的吧。”
“嫌自己不够丑，还想出风头？”
......
严诗琳笑脸如花，看她的眼神就像等着她出丑。
姚媄人抿了一下唇，眼皮半垂，对大家的议论声无动于衷，毕竟听了那么多年了，反映神经对嘲笑声已经麻木了。
过道旁边的舒陌，停下笔尖，刘海下的眼神一顿，眉头轻皱。
第3章 三颗糖
秦老师很快就喊了一声安静。
她对着姚媄人点点头，示意：“姚同学，可以开始了，遇到比较难的生字，老师会提示你的。”
姚媄人双手捧着书，低头开始朗读起来。
“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期......
......总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
开头的时候还有人低声嘀咕，嗤笑，渐渐地，周围一片安静，只剩下一把温柔娇糯的读书声，字字清晰，字字饱含感情。女子从、求婚恋爱、两心相许、结婚度日，到男子变心、一刀两断的全过程，通过这把悦耳，清婉的声音通通呈现在众人的耳边，脑海中。
直到最后一字念完，大家觉得那声音久久萦绕在耳边，依然不肯消散。令人惊艳的音色仿佛要从耳朵的神经深处渗到脑髓里来。
最先打破沉默的是姚媄人，“老师，我念完了。”
秦老师回神过来，“ 谢谢姚同学给我们诵读了课文，看来是很用心预习过了，读得很好。” 这篇课文生字不少，没想到姚同学不仅全部读音正确，还融入了感情诵读，如果不是理解深彻，又怎么会读得如此生动，感染力如此强呢。
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