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第一节 最喜欢英语老师
时过得真快呀！在一（上）时，那种激动的心，颤抖的手，都是无处安放……初入初中的那种陌生，兴奋，烦恼，忧愁，焦虑，各种复杂的心情，都已经慢慢的平复下来，进入到了学习主题……毕竟呀，学生还是以学习好，为前提呀！
数学老师是班主任丰老师，不过多介绍了！枝枝的小学班主任；对于晓雄来说，他觉得丰老师细心且细致，善于发现同学们的长处短处，知人善任……唯一不好的是，他教了小学生，有点将晓雄他们这些半大孩子们，按小学生的奖罚，比如，曾经有过罚跪，打手板之类，现在想想还是有点尴尬呢！但是，他的确是爱学生们，不像如此自己孩子们的老师，会区别对待孩子们……为什么说他是好老师啊！晓雄笑了笑回答说:因为，丰老师现在已经是初中的副校长了呀！没有对学校的热爱，没有对教育事业的无私奉献，丰老师不会还在我们学校，从一而终，他肯定会一直在我们的母校，关键是他还在教晓雄同学们的孩子……虽然，枝枝和晓雄的孩子们去县城或去武汉了，真是了不起啊！有时，晓雄会想，丰老师一定记得枝枝她/他们，因为是从小学一直到初中；但是，他肯定也记得他和他们一整个班，因为他们班是丰老师在调入初中带的第一届，而《第一次》肯定会是难忘的开始……
英语老师
枝枝很喜欢英语老师，对于在95年的她来说，其实她在打开英语书之前，对英语一无所知……英语老师35/36岁左右的年纪，最让她佩服的是什么？是老师自学成才……他毕业之后，分在大队工作，而在机缘巧合之下，他发现他自己偏爱英语，遂自学英语；然后，一路《过关斩将》，拿下了英语等级证书和教师证……从此，踏上了教书育人的道路！当年，他讲这些经历的时候，同学们一度私下里说:英语老师光是上课前讲《废话》讲半天，光《吹嘘》自己的努力成长，怎么怎么学习英语的种种……枝枝现在已经步入比英语老师当年还长的岁数，她很庆幸，当年她没有和大多数同学一样，认为英语老师讲的是《废话》，她佩服英语老师的毅力和坚持；因为，他能站在三尺讲台上；并且，枝枝不是他教英语的第一届，由此可见，他并非没有《吹嘘》的实力？！枝枝们学习多以背记为主，英语老师也会争取多带那台收音机，让同学们多听听磁带里的发音，感受一下纯正的英语对话氛围……其实，枝枝班上有收音机的，也只个别人，或家里富有，见过世面的；或教师子弟。真正的学习，还是以个人的努力学习，大量的背记，为主!英语老师不会很严格的去要求大家，因为他本就慈眉善目的，很温和；可能和他自身的坚韧有关，他偏向于娓娓道来，至于你是《看热闹，看门道》，不就是你自己需要去思考的事吗？！