“对，文化霸权！”
朱元璋一头雾水：“怎么说？”
陈林神秘一笑：“很简单，在经济控制藩国的同时，文化思想上也将这些藩国牢牢压制。”
“如何压制？”朱元璋渐入佳境，竟不知不觉中显露出帝王之气。
陈林表示，怎么压制先别说，老子先被你压制了，能收收王霸之气吗？
还好朱标及时感觉到异样，偷偷捅了下自己老爹。
朱元璋这才回过神，重新放松下来。
陈林这才继续说道：“想要压制藩国文化，就要让他们学习华夏儒家思想，实现藩国上层精英儒家化，阉割其尚武进取之心，从而甘愿臣服并发扬儒家那套仁义道德之法。”
“你的意思是儒家非但对治国无用，甚至会阉割尚武进取之心！”
“那表哥以为呢？”
朱元璋自然也是不屑儒家的那套仁义道德，可如今治理大明的就是这批人，虽然各个方面多有不足，可他却离不开这群人。
或者说他只能选择儒家，选择这些被阉割了尚武精神的儒生。
可不这样，他还能选择谁？
而且看效果其实也还行，至少保证了大明的正常运转。
可要是将儒家儒学这套推广到藩国，比如挨着大明，国力较强的高丽、安南等.....
他们难道不是因为学习华夏儒家文化，才变的相对强大起来吗？
这时候向外推广儒家文化，岂不是变相增强这些藩国的实力？
这里边还有什么是自己不知道的？
朱元璋看向陈林：“咱不是太懂，你能展开说说吗？”
陈林回答道：“很简单，效仿大唐遣唐使和遣唐留学生，接纳藩国学子进国子监，教授他们孔孟之道，但是.....”
朱元璋刚想提出质疑，却被这声‘但是’又压了回去。
陈林继续说道：“进入国子监的藩国学子只能学习孔孟之道，不能学习儒家之王道学说，换句话说将儒家孔孟之糟粕传出去，将儒学之精华藏起来，这么说表哥能听懂吗？”
朱元璋不确定道：“大概意思咱懂了，可要如何区分儒学中何为王道学说，何为糟粕之言？要知道这一整套学说可都是混杂在一起，难不成要新编一本教材？”
陈林反问道：“新编教材很难吗？”
“这....倒也不难，只是....”
“没什么只是不只是的，这件事就交给改革后的文教部，我觉得他们会很乐意儒家学说在海外发扬光大，咱们只需审核最终提交上来的教材和监督国子监教学进展，查缺补漏，便可做到万无一失。”
“就这么简单吗？”朱元璋还是觉得有些不可思议：“只需这样就能阉割藩国的尚武进取之心，咱怎么觉得有些不靠谱！”
陈林继续说道：“当然，大明的科学技术决不能外传。”
“科学技术？”
“就是你们所说的奇技淫巧，比如燧发枪制造、大型海船技术、先进种植经验之类的，凡是能增加国力的都不可外传，而且要出台相关律法严禁技术外传，只要有人敢私传相关技术，没的说，杀！”
朱元璋却说道：“你说的这些可不是什么奇技淫巧，这些可都是关乎大明国运的关键技术，不过咱懂了，算你说的有理，咱定会将此事上报朝廷，上报陛下。”