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风华中学的大校长，80年代初，从哈师大毕业，从一线教师到教务处主任到常务副校长，然后到校长，从基层一步一个脚印干出来。他倡导的教学理念是，以人的发展为本，激发生命核能。在当时他的理念是具有前瞻性的。他强调，教育应围绕人的全面发展展开，既包括学生的成长，也涵盖教师的专业发展。学校教育的永恒主题是促进人的全面发展，这不仅关注学术成就，还包括情感，社交，道德，体育等多方面能力的培养。
他认为，教育应激发学生内在的动力和创造力，帮助他们发现并运用自己的独特才能，鼓励创新思维和解决问题的能力，促进每个人潜能的最大发挥。他提倡培养学生的独立思考能力和自主学习能力，让学生能够在没有直接指导的情况下探索知识，形成自我驱动的学习习惯。
他重视在教育过程中融入爱与关怀，创造一个让学生感到安全和温暖的学习环境，使他们在身心健康的状态下成长。
在大校长的关怀下，历时近两个月的串班活动终于尘埃落定，小威没进去数学班主任的班，进了数学老师任教的另一个班。也算得偿所愿。
威妈坚决支持儿子追求梦想，对于串班自己又无能为力，帮不上忙。心疼小威只能独自面对。现在终于可以静心学习，威妈说，小威你现在要拿出背水一战的气魄，全力以赴，争取在竞赛中取得好成绩，我相信你肯定行。威妈又说，无论结果如何，你奋斗的过程就是最宝贵的财富。
同学开玩笑说，你折腾了这么久，老师同学都知道，万一竞赛取不上，那不打脸吗？小威回应说，万一没有万一呢。心里却说我奋斗过拼搏过，既使取不上也不遗憾。人不需要对自己说过的每一句话都负责，那样太累了，去做就好了。你说过的话没有实现的，那就是梦想，谁还没有个梦想呢？
小威不想那么多，不给自己增加思想包袱，只想做好眼前的事，课余时间开始备战数学竞赛，他很珍惜这来之不易的学习环境，废寝忘食。他让我给他邮《数学分析讲义》上册和下册，在家时他只看了其中一章的部分内容。《中学数学竞赛丛书》共分上中下三本，在初中时已自学完成，数专教材《数论》也看过部分章节，和竞赛相关的内容。
资深竞赛指导老师经验丰富，见多识广。老师凭借自身的经验和对竞赛的深入了解，传授应对竞赛的策略和技巧，避免常规错误，少走弯路，威威感到受益匪浅。
按照老师的指导，小威开始进行系统学习。他首先进行基础知识学习巩固，梳理高中数学的核心概念，定理，公式，并熟练掌握，完成高中数学课程的同时，学习竞赛所需的高等数学知识，微积分，线性代数等初步内容，形成完整并且深入的数学知识架构。他每天都会充分利用课余时间阅读《数学分析讲义》，遇到疑难就积极请教老师。做专题训练试题，运用不同的解题技巧和策略，尝试从不同的角度解题。练习往年数学竞赛真题，并对做过的题归纳总结。
在模拟训练中，小威解题的准确性和速度已遥遥领先。在模拟竞赛中，小威表现出来的坚韧不拔的意志，稳定的心态，稳定的发挥，让老师对他寄予厚望。