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�D �M''孩子的工作主要按照如下顺序进行。等到他们渐渐熟悉后，我们也可以和孩子一起探索原创风格，按照自己的独特方法，尽情地享受工作带来的乐趣。
第1步 选择、发现工作
家长们不仅可以主动给孩子安排工作，还可以把握他们产生兴趣的时机，从孩子感兴趣的事中，找到合适的工作。开始工作的方式有以下3种模型——
1 自然型 从孩子主动想做的事出发
当孩子想把大人的工具抢走时，当孩子开始模仿大人时，当孩子直接说道“我想做这个！”时，都是开始工作的好机会。孩子们在这时的干劲最足，所以如果孩子主动提出想要干什么，就尽量满足他们吧。我们可以先对孩子说：“想做这个呀？那我给你准备，稍微等一下哦。”然后简单快速地整理出一个适合孩子工作的环境，这样就可以进入下一步了。
2 替代型 将孩子任性的行为转变为工作
1岁左右的孩子在吃饭时扔杯勺，是为了学会“扔”这个动作：活动肩膀，弯曲手肘和手腕，用手抬起来，然后松手。他们为了学会这一整套动作，锻炼自己的身体机能，需要不断地进行重复。不过，即便家长们明白这一点，知道孩子这么做是为了学动作，但看到孩子吃饭时乱扔东西，我们还是难免会心烦意乱。
这时候，就该“工作”出马了。我们可以先为孩子准备一些关于“扔”的工作，然后在吃饭时告诉孩子“现在还不能扔哦”，等吃完饭后，再引导孩子通过事先准备的工作来锻炼“扔”的能力。
3 邀请型 给孩子推荐工作
如果父母发现了某种工作，觉得孩子一定会喜欢，那么请积极地邀请他们参与进来吧。不过，我们在邀请时需要注意，不能把工作强加给孩子，而是先在他们面前展示大人干某件事时的开心模样。如果孩子对这件事产生了兴趣，好奇地来问“这是在干什么呢？”，此时，大人就可以顺水推舟地说：“要试试看吗？”
如果家长在推荐某项工作时，带有强推强加的意识，那么孩子也能轻松看穿大人的心思，从而产生抵触、抗拒心理。
总之，不管想给孩子推荐什么样的工作，请优先考虑孩子的想法吧。如果大人“想让孩子做”的劲头超过了孩子“自己想做”的意愿，那么孩子就会选择逃避。家长积极地邀请孩子参与工作，这件事本身没有问题。只是请务必记得：孩子，才是拥有最终选择权的那个人。
第2步 做示范
在让孩子开始之前，大人应该先做个示范。
这时，我们需要注意两点：慢慢来、少说话。