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刘老师在本子上具体写了什么我不知道，但可以肯定一定是介绍我们的简单文字。拍立得，快要退市进收藏馆的小相机竟然在这一刻有如此妙用，这是我和黄金都没想到的。
看这个拍立得的外表，估计有九成新，应该是刘老师在意识到自己记忆出现问题之后买来的，当然，也有可能是用别的方法弄到的。但说到底，搞来拍立得的主要目的，就是用图文的方式来记录那些随时都有可能消退的记忆。
不得不说，刘老师心思缜密！
写完之后，刘老师随手将笔记本放进了自己的口袋里，这才转过身，回到自己的小凳子上坐好，道：
“你们看到了，就是这样的情况，好在我始终不会忘记自己的宿舍在哪里，也不会忘记孩子们还需要照顾。”
“刘老师，你刚刚在看完笔记本之后，立刻就回忆起了所有的事情吗？”我很关心这个问题，因为这个问题的回答能够从侧面推测出导致刘老师等人记忆消退的办法的属性。
“也不是所有，比较早的事情已经想不起来了，就算我看着本子上的记录，我明知道肯定有那事，但我就是死活都想不起来……”
刘老师苦笑着摇了摇头，说道。
这样说来，首先可以确定的就是这个法术——导致刘老师等人记忆消退的法术应该是封印属性。也就是说，只是把有关记忆封存起来，并不是彻底清除。如果是彻底清除，那么就算刘老师看了记录也不可能在记起来了，而这又恰好跟他后半句话相呼应。
那么现在我可以确定，这个可以封印相关记忆的法术，另外一个作用就是加速相关记忆的彻底消失。
人的记忆存储是有一个规律的，越是久远的记忆就越是只能记住某些特殊的关键事件。一些没有意义的东西，比如一年级某一年的作业是什么这种事，会被大脑自动判断为垃圾记忆而彻底消失。
在中了这个法术之后，恐怕一些特殊的、久远的关键记忆也会逐渐变成垃圾记忆，从而被大脑主动删除。
也就是说，这个法术真正的效果并没有大到无法挽回的威力。可尽管如此，因为这个法术对记忆的影响是不明显的、是缓慢的，这也从另外一个层面加大了法术的威胁性。
刘老师情况特殊，所以他还能记得有福的事情。可那些已经离开孤儿院的老师们呢，他们应该彻彻底底的不再记得有福了吧。
如果不是刘老师在无意中发现了有福的资料，并且无意中发现所有老师职工都出现了“忘记有福”的情况，那么他也就不会产生什么怀疑，也就不会特异用本子记录下有福的信息来提醒自己；
如果不是因为我们这一次的到来，恐怕随着时间的推移，刘老师脑海里关于有福的记忆会变的越来越陌生。直到有一天，哪怕刘老师翻看着自己亲笔写下、整理的笔记本，依然也无法想起有福这个人和相关的事。
这样一来，那一天的刘老师，恐怕会随手将笔记本丢掉，当做自己闲来无事随笔写的虚构吧……
“时间过的真快，我得去看看孩子们了。”
本来我还打算在问一些问题，只是因为暂时没想好问什么，所以我才没有说话。刘老师突然下意识的看了看房门外，然后掏出手机看了看时间，随后微笑着说出了这句话。
的确如他所说，他不会忘记那些需要照顾的孩子们。
不过，我既然已经怀疑刘老师等人记忆消退是法术作祟，那么我自然会有所行动。刘老师刚站起来，我便走过去伸手按在了他的肩膀上。
黄金也紧跟着凑了上来，按住了他的另外一个肩膀。因为我们两个只是将手放在刘老师的肩膀上，并没有用力按压，所以刘老师也知道我们没有什么恶意。
“我赶着去看孩子们，他们快醒来了……”刘老师微笑着说道，虽然没有明说，但我们都能听得出他话里的意思：要做什么就快点，孩子们快醒了！
我和黄金几乎同时冲着他点了点头，紧接着运转体内正气，顺着手掌灌入了刘老师的体内。我们控制着正气在刘老师体内不断游走，而刘老师的身体也在我们的做法下变的活力蓬勃。
随后，我试图将正气渗透进刘老师的大脑，可惜没有成功。
我的正气能量只能包裹住李老师的大脑周围，根本没办法主动渗透进去，只能是随着时间的蔓延，让刘老师的大脑实体缓缓吸收。
五分钟，我和黄金持续这样做了五分钟，可惜我们想要的效果并没有出现。接着，我示意黄金退开，然后我收回正气，放出了仙气。
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