大家以为是莫升子终于是领悟到了粗暴是无法解决问题的真理，于是在他叫大家静下来的时候，大家就真的静了下来，当然，即使他是用粗暴来制止，大家更是不敢不静。
北风不时地随新校长的声音一同通过话筒传到两个大喇叭，然后由喇叭放大后再传到大家耳中。新校长说一句，紧接着北风也说上一句，有时他俩还同时一起说，弄得大家跟在做汉语听力考试要做的填空那样，总要在极不完整的句子当中填上一些短话。
这种情况下更是引起了杜文的不满，他等到莫升子走了以后说：“上面那货，怎么挑在这样的天气下开会，而且还开得乱七八糟的，一句也听不懂。”
祝升企早对自己无法逃脱会场认了命，为使杜文也妥协，他抖着身体伸头去说：“算了吧，认命吧。”不想他刚说完就被莫升子狠拍了一下头，让他又疼又惊恐。
“都说了，叫你们别说话，认真听。”莫升子的声音分贝极低，但却极具威慑力，仿佛只要有谁敢再不听话的话，那就直接带出会场吹更强的北风。
人越老就越怕冷，老马虽被北风吹得直打哆嗦，但因职责所在，只能坚守在一线上，与新任老大共同进退。新校长说话几乎都把注意力集中在他手头的话稿之上，没留意到北风与他争风头的事。
老马自知新老大一句，然后北风一句这样没完没了的持续下去，那会场将无法圆满结束，于是他为了能及时挽救便大胆进谏，提醒老大说有北风作怪，不能再这样读下去了，否则从头到尾都没几个人能听得懂这会上到底说了些什么。
后来旁边的领导找来了个箱子，然后把话筒放进去，再然后新校长要说话时也把嘴巴放进去。这样虽是排除了北风的干扰，但因箱子过大，让校长把眼睛从纸箱里拿出来看一句稿，然后再把嘴巴放回去读一句确实麻烦，于是聪明的老师又给他递上了个小一点的纸箱。等纸箱再次成功套在了话筒上的时候，新校长便微笑地看着下面的学生，他好一会儿才说：“我们的老师真是聪明啊，这样就方便了很多。”
这是下面的学生能听清他为数不多的完整句子。随后听到杜文抱怨说：“没脑子的都这样，为了个话筒就让我们吹那么久的北风，用手掌护着话筒，然后低头照着稿子念下去不就可以了吗？”
相隔几人的朱旭国觉得杜文的话还不够实际，于是便对着空气回敬了一句：“说得好像他自己的脑子就很好使一样，在办公室把声音录好，然后拿到广播室去播放，再然后我们就不用坐在这里喝西北风了。”
校长为能让全体师生能知道他刚说过些什么，于是他便安静地翻阅了一下他的话稿，然后对学生们说：“同学们，刚才我所说的都没能让大家听得清楚，这实在是抱歉。”说着他就又微笑了起来继续说：“不过没关系，一次没做好，我们就做两次，做三次，直到真正的把一件事做好，我给大家再重复一遍吧。”
寒冷催使着学生个个都希望这场噩梦能早些结束，好可回到教室甚至宿舍去暖和身体，可是不想校长这话却是无情的摧毁了大家身处噩梦之中的一点点希望。知道他要重读一遍他的话稿，于是个个都跟忍无可忍一般的发起了骚动，跟叛乱一样。