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“朕躬不德，政治未协，致兹地震示警。悚息靡宁，勤求致灾之由。”
可见，皇帝对于大地震所造成的严重后果，警醒慎重。
其实，此时此刻的皇帝却是回想起后世，在四川曾经发生过一次大地震，当时许多小学校舍倒塌，压死了无数正在读书的孩子，那种惨烈景象烙印不泯，痛记于心。所以，皇帝对于学校校舍的修建，是有决心仿效当代日本的，必定要是城市之中所有建筑里最坚固、最结实的房屋。学校的操场也必须留有足够大小，紧急时刻需要用做集中和疏散人群的指挥场所。
张英又向皇帝汇报了联络教材编撰人员的大致情况：算学、格致、天文，由钦天监南怀仁和工部戴梓筹划，经史子集由翰林院徐元文、叶方蔼、张玉书筹划，诗词课业由王鸿绪、纳兰容若筹划，书法课业由沈荃、张英筹划，体育课业则交由汤恺全权筹划，至于地理舆图，闻听纳兰容若也极精通，想请他一并兼了……。
皇帝听完简要汇报，对张英的工作进展表示了肯定，指示他继续尽心督办。皇帝又临时提出一项要求，由南怀仁负责牵头，组织人员编撰一本学习英吉利语言的初等教材。张英欣然领命。
先前，张英提出的教材编撰人员名单，其实大有讲究。每一种课业，他至少都安排了两名或以上的人员负责统筹，颇有些荣辱同担的架势。除了体育和地理课业，这两门课程看似干系不大，也就随意了。甚至连张英自己，也只负担了书法课业。写字这学问深浅不定，无非讲究个姿势与腕力，师傅领进门，全靠徒弟自己勤练习、常临摹，熟能生巧罢了，风险更是小小的一点。
随后，皇帝提前动身，往内宫向太皇太后请安。因皇太后此时也在宁寿宫，恰好一并问安节约了时间。此刻时辰尚早，有诸多妃嫔并未赶到宁寿宫，皇帝也稍稍省去了一些心思。
其实本是皇帝多虑，今日正有许多位娘娘心中不大畅快，也情愿避开皇帝的面呢。至于原因么？大家皆是心照不宣！谁让皇帝接连歇了多日，昨夜里却偏偏召了一位小贵人侍寝，反而对皇贵妃娘娘、诸多嫔级别的娘娘们都视而不见呢。您不肯主动翻咱们的牌子，那咱们今日也不上赶着来见您。眼不见为净。
在皇帝身边的女人也很难当！倘若不受皇帝待见，大家的心里都难挨，可是又不能同皇帝发脾气、撒娇气。想“邀宠”也委实没有寻到机会。难道，还不允许人家偶尔醋一下吗？
皇帝临行前同顾总管说：
“顾太监，今日随行的内侍要挑些能识字算账的，采买上的总管、领班太监必须要去。”
皇帝虽一再申明要轻车从简，然而随御驾出行的仪仗队伍仍是庞大，浩浩荡荡驶往大清最高学府：太学国子监。
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