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老师拿出了卷子，我每科都翻看了一下，确实分数下降了不少，尤其是数学，数学原本是小泽的强项的。
“我也找路承泽谈过，问他成绩是怎么回事，可是这孩子总是不说话。”郑老师话里透着担忧，“承泽姐姐，我能问您个事吗？”
“您说。”
“你们家的家庭关系怎么样？”
郑老师突如其来的一问让我懵了，我们家关系那么复杂，这让我如何开口呢。
“噢，您别误会啊，”许是见我露了难色，郑老师忙解释道，“我只是想多了解一下承泽的家庭情况，毕竟我不是从高一就一直带他们的，不是很了解，承泽这孩子平时就说话少，最近老是很忧郁的样子，回家也少，您知道高三的孩子们心理压力有多大，所以我问问您他平时在家怎么样，看看能不能学校和家庭一起配合，帮他把这成绩再提上去。”
老师说得有理，只是我思来想去，我们家的情况也不是一两句话就能说得清的，最后只是说了句，“小泽是我同父异母的弟弟，他爸爸妈妈对他关心比较少，我们俩比较亲近些。”
郑老师扶了下眼镜，点点头，“这点我多少知道一些，不瞒你说，他爸爸妈妈很少来学校看他，来过一两次，我和他们也谈过，确实如你所说，他们不是很关心承泽，只问了问他的学习成绩，别的一概不管。”
我暗自生气，不由得面色难看，翻了个白眼，梁若秋和路义杰向来如此，小泽会这样，一大部分原因都是他俩这个做父母的。
“承泽姐姐，有些话我就直说了，承泽本就性子孤僻，这样下去我怕他会自闭，你们一家人应该多陪陪他，多给他一些温暖，其实每个家庭都应该如此，这样才最有利于高三学生的学习。”郑老师语重心长。
自闭......
天呐，我真不敢想象这个词发生在小泽身上会是什么样，我绝对不能让他这样！
我看着郑老师，坚定地点头，“老师您放心吧，我知道该怎么做。”
我给小泽请了半天的假，带他出去玩，吃点好吃的。
“小泽，你以前最爱吃这家店的烤鱼，姐姐好久没来带你吃了，肯定馋了吧，这是他们家新出的口味，赶快尝尝。”我往小泽碗里夹了一大块鱼肉。
小泽盯着鱼肉久久没有动筷，眼神呆滞，脸色苍白，像个没有生机的布娃娃，我想到郑老师说的自闭一词，猛地打了个寒颤。
我下意识抓住小泽的手，“小泽，以后姐姐会经常来看你的，你们宿舍里不是有电话吗，以后我会经常和你打电话的，你有什么不开心的就和姐姐说，好不好？”
时间一分一秒流淌，我静静等待着小泽的回答，他终于开口，“为什么，到底为什么？”
“小泽，你在说什么，什么为什么？”
“为什么他们不好好对我，不和我亲近，为什么一点都不关心我呢，既然不喜欢我，当初为什么要生我呢，姐姐，我恨他们。”