第四节
小结
伯克（1969）将隐喻定义为“一种试图用另外一件事来看待某件事的机制”#pageNote#0。他认为，隐喻是看待事物的视角，并且隐喻是平常的，倾向于将隐喻看作一种劝说方式。隐喻具有导引功能、劝说功能以及形成功能，伯克将隐喻看作一种“辞屏”，可以为受众框定认知方向，导引受众的认知，因此，网络媒体新生代农民工话语中的隐喻也是一种辞屏，在话语的使用过程中会“突出”或者“遮蔽”某些事实特征。“隐喻不是一种添加于言语之上的美丽装饰，隐喻不是一种外在的东西，而是一种内在过程，隐喻形成我们对世界的感知和理解，并通过构成我们的思维和行为方式来劝说我们”#pageNote#1。
通过以上分析，我们发现，网络媒体新生代农民工话语中的隐喻在源域向目标域映射的过程中，将源域中的评价通过概念整合也同时折射到了目标域中，从而形成了对新生代农民工的评价，构建了新生代农民工积极、消极、弱势、被动等身份。隐喻作为辞屏，“在某种程度上反映了现实，但同时又是对现实的偏离。人们对现实的关注也就轻而易举地被导向这些术语所承载的领域”#pageNote#2。网络媒体新生代农民工报道中的隐喻为受众观察新生代农民工提供了视角，通过辞屏将所构建的新生代农民工身份暂时强加给受众，将受众导向新生
代农民工“积极身份”“消极身份”“弱势身份”等认知语境，并衍生诸多接受或者抵制行为，最终达到“同一”的目的，实现新生代农民工身份的社会认同。