“我倒是有一事问一下顾小姐，这是一群啥都不懂的孩子能造出什么东西来，我们费劲心机和金钱就指望这几个娃娃？岂不是痴人说梦。
再说了，我怎么看这学校的主意不是你们这位孟老板的，倒更像是你这小娃娃臆想出来的，若是如此，这不是让我们耍着我们各部的大人玩么！”
礼部的吴郎中一开口，周围四下声音皆沉寂了下来。
是啊，费时费力费钱去教一堆孩子，还不如把这笔钱给各部的能工巧匠，岂不是更快见效！
顾锦回早就想过会有此问题提出来，不符合如今他们的利益，他们怎么会提供支持。
“吴大人，诸位在座的各位大人，我年龄小，大家有理由怀疑我难当此大任，顾锦回自当不会辩解。
但是今日既然安排了我做好这一项工作，我自然要完成自己的任务，才好交差。吴大人刚才说的，我都承认是事实，若是学校不建，各部的能工巧匠还是会平平稳稳的做好各部的安排。”
顾锦回停顿了一下，周敬彦这会也饶有趣味的盯着顾锦回，唯恐错过她的计谋。
“但是，为何各部大人能来商议此事，无非有三点。一是大家手里的能工巧匠有限，二是许多境况停滞不前，三是如今学校之事沸沸扬扬，京都府的人都盯着这事，各部不好不参与。”
如此直白的话一出口，顿时现场的人脸色都起了变化。这话简直太得罪人了，孟阎青都替顾锦回捏了一把汗。可顾锦回还是不紧不慢的开口继续说：
“十年种树，百年育人的道理不知道各位可听说过。如今京都府的各项手艺都掌握在谁的手里？
就说刺绣生意，恐怕我们京都府上下所有绣娘加起来，都没有苏州明绣园的本事。更不用说这几年我们的海船高价从海外运来的各类小巧的武器和机械。
我们很多地方技不如人，很多技艺只在世家之间代代相传，却无更为精妙的技艺出现。我们不能只做井底之蛙，看到那一方井口的田地。”
桌前的人有人面面相觑，有人沉思，有人不屑一顾。周敬彦瞧在心里，想起顾锦回对他说的：做事只为了钱，就成了银钱的奴隶、井底的青蛙。我们赚钱是实现我们理想的手段。
可是她今日说百年树人！这是多大的抱负，恐怕大宋也没有几个人有如此，就这样轻而易举在一个八岁小孩的口中脱口而出。周敬彦内心就再一次被震撼。
顾锦回停顿了一会，让他们吸收吸收以上内容。这讲了格局，再讲就是利益诱惑，难道她还说不通一堆只想着吃闲饭的老头子？
“有人会问，我们招收学子不问出身、不问家财、不收束脩，岂不是白白把银子往外丢？还不如培养自己的弟子。
可是我却认为，各位世家弟子都是各家精心栽培，或从文报效朝廷，或从武保家卫国。我们要做的应该是为他们培养一批得力的能工巧匠，辅佐世家弟子，共同创造繁荣的景象。
一味付出，不求回报不是我们的目的。我们的目的是培养人才，创造价值！
我们根据各专业不同，挑选人员入学，入学采用两种方式，请看手册的第二十五页。”
呼啦啦翻册子的声音响起，后方坐着的各位管事和富商这会也沉不住气，纷纷站起来凑到各位大人身后，希望抓紧能看一眼。
“入学资格：考试。各专业师傅确定后，自己对符合条件的学生进行考试挑选。
第一种免费入学，吃住自理。但是学业期间做的所有成品和半成品收入全部归学校所有。学成后定点工作，前两年工作收入的两成归学校所有。
第二种缴费入学，学成后可自由挑选学校指定合作商户或者朝廷专营部门工作。
学校设置奖学金，奖励学业优秀的学子。
设置创新奖，若能改进技术或创造发明，根据实际创造的经济价值，奖励不等金额。若技术被选中，还可以拥有该技术转让的转让权，转让费由学校和学生五五分成。
这是初步计划，若各位大人有补充，我们还可以商议。”
一群人这会谁也不开口，毕竟这账太过模糊，谁也不能算的清楚。
倒是周敬彦越发来了兴致，问顾锦回：
“顾小姐，我这投入可是几十万两，总不能就拿这点钱的收益就打发我。你这账不是这样算的，若是有突破还好说，若是学生平平无奇，我岂不是血本无归。”
顾锦回就等着有人给她递话。
“今日京都府也有好些行当的老板前来，我还有些补充，不知道各位可有时间听上一听。”
原本各部产业的管事和各行当的富商都是来凑热闹，这会顾锦回却提了他们的名字，便纷纷退到自己的位置。
这情况不明，还是不要去当出头鸟才好！