孩子之间因为不愿意共享玩具而发生的冲突并不少见。父母在这种时候就要耐心开导，多动动脑筋，为孩子们找出利益共同点。这个“点”的找到对孩子能否和睦相处是非常重要的。虽然是游戏，但年幼的孩子对游戏的过程和结果却是非常认真的。一旦同伴不能起到协助的作用，对于在游戏中占主导地位的孩子来说同伴就是个“包袱”从而产生抛弃“包袱”的渴望。一旦产生这种想法，双方的矛盾冲突就不可避免了。因此父母要让孩子认识到，双方的共同愿望是一致的，有合作的可能和必要。这样孩子才能有与同伴一起游戏下去的兴趣和信心。
3.让孩子觉得“心理平衡”
帅帅和爸爸大吵了一架，原因是爸爸把帅帅的游戏机给没收了。父子俩争得面红耳赤。爸爸说：“你这次考试成绩下降了，就是因为你玩游戏机的原因。”
帅帅嚷道：“才不是这样。我告诉你了是因为我眼睛近视了看不见黑板。现在妈妈带我去配了眼镜，我又跟老师反映了情况，老师已经给我调了前面的座位了。”
爸爸说：“我才不相信你呢，因为你一向都喜欢找借口。我在家也曾经不止一次看到你在复习功课的时候把游戏机拿出来玩。＂
帅帅大叫：“你监视我！你是个特务！”
爸爸大怒：“你怎么能这样跟我说话？你既然说我监视你，那表明我看到的是真的了，你确实在学习的时候玩游戏！”
帅帅气得脸都红了：“我承认我以前是有过这样的事情。不过妈妈跟我谈过以后我就没有这样了。这次成绩退步就是我刚刚说的那个原因，你不相信可以问妈妈！”
妈妈赶来了：“帅帅，你为什么对爸爸这么没礼貌？立刻给我回到你的房间里去好好想想！”
帅帅很不服气：“又不是我一个人有错，爸爸也错了，为什么他不用受到处罚？”
妈妈说：“既然是这样，好吧，孩子他爸爸，我希望你也回到房间里去好好想想。”说完对爸爸点头示意。爸爸犹豫了一下，走进了房间。
帅帅忽然平静了，他没想过爸爸真的会进房间。
妈妈说：“爸爸已经进去了，表示他觉得自己有错。那么你呢？”
“我也有错，”帅帅诚恳地说，“我现在回房间去好好再想想。”
说到底孩子需要的也就是“一视同仁”四个字。“一个巴掌拍不响”，既然会发生激烈的冲突，那造成冲突的双方或多或少都会有一些责任。只处罚孩子不处罚长辈，孩子显然不会服气。这时父母就需要考虑到孩子心理是否“平衡”的因素了，一视同仁可以平息孩子的抗争情绪，这时再讲道理就容易得多了。
4.清楚地听和认同孩子的合理抱怨
周末爸爸在书房工作了一早上，走到客厅想泡一杯茶喝，却看到女儿莎莎一个人坐在沙发上生闷气。
爸爸走过去坐到女儿的身边：“你在跟谁生气？”
莎莎不理爸爸。爸爸奇怪了：“难道你是在生爸爸的气吗？”
莎莎抬头看看爸爸：“难道我不应该生你的气吗？”
爸爸笑笑说：“那你能说说看你为什么要生爸爸的气吗？”
莎莎说：“你平时上班回来都很晚，回到家来还要加班工作，都没有时间理我。”
爸爸保持沉默，没有接话，不过点头示意女儿继续往下说。
莎莎接着说：“现在好不容易有个周末了，我心里想着你终于可以陪陪我了。谁知道你还是有那么多的工作要做。”莎莎说完低下头。
爸爸说：“嗯，你说的对，我想在这个方面是我忽略了。我答应你，以后我将尽量在单位把工作做完。就算做不完需要带回家来，我也会抽出一些时间来陪你，你说好吗？”
莎莎看着爸爸，忽然拥抱了他一下，说：“好的。现在我会自己找游戏玩，你去书房把工作做完吧，我会很乖地等着你，直到你有时间来陪我。”
爸爸感动地亲亲莎莎，说：“谢谢你，乖女儿。”
这种时候爸爸的沉默与认同不失为一种避免冲突的好方法。对于年幼的女儿来说，希望爸爸陪在她身边是一种爱的表现。这时成人没有必要用“我不上班哪来钱给你花”这样的冷言冷语，因为它破坏其实是充满温情的气氛。爸爸的体贴和善解人意会让孩子心里充满了温暖，当她感受到父亲的付出时，她也是愿意做出牺牲的。没有批评，没有嘲讽，一切不快都会在和谐的氛围里烟消云散。
5.握紧“放弃”的主动权
小凯和爸爸一起去逛书店。他在书架上看到一本书叫《查泰来夫人的情人》，小凯觉得很好奇，跟爸爸说：“爸爸，你看，这本书的名字真奇怪，我想买来看看。”