，是我们赖以生存的方式。从源域到目标域的隐喻映射是部分的，也就是说，并非源域中的所有方面都映射到目标域。源域的某些方面可能是隐藏的，以便我们能够注意那些与目标域一致的方面。
图18 源域到目标域的映射
Charteris-Black（2004）提出了“批评隐喻分析”（critical metaphor analysis），是一种综合运用语料库分析、批评话语分析和认知语言学等方法对隐喻进行分析的方法，是批评话语分析的一种补充方法。此方法通过分析文本中隐喻的使用情况以及映射方式，揭示其中所隐含的意识形态和语用意图。批评性隐喻分析强调认知语言学中的某些观点对批评话语分析具有重要意义，比如“隐喻是从另一方面理解和体验一件事”#pageNote#5，表明隐喻不是一种纯粹的语言实践，而是一种潜在的识解操作。也就是说，隐喻是概念化而不是色彩化，是一种为了理解经验而进行的基本认知操作。正如Hart（2010）所论述，“隐喻是意识形态的重要组成部分。它们‘为世界观提供了认知框架’。然而，它们提供的世界观是片面的。例如，通过它们突出的特征隐喻‘使人们超出别人对现实的理解’。同时，隐喻在其隐藏特征中‘具有边缘化或排斥其他概念的效果’
。当文本制作者选择一组隐喻而不是另一组时，意识形态模式就会出现。从这个意义上说，隐喻也是战略性的。文本可以选择某些源域，而忽略其他源域。文本作者的选择反映了他们的意图和意识形态。因此，可以利用隐喻来向目标领域传授特定的思想和价值观。然而，至关重要的是，文本作者总是可以否认隐喻的含义”#pageNote#6。隐喻是源域和目标域两个概念域之间的交流，在此过程中隐喻产生了认知功能和社会功能。语言使用者的个人认知和社会认知使在同一文化中的他们可能具有相同的知识、观点和意识形态，这也是社会表征的基础。意识形态既是话语的产物，同时也是形成话语的工具，我们对隐喻的使用实际上是为了揭示语言背后的意识形态。
因此，本章将选取网络媒体新生代农民工话语中的隐喻进行分析，将身份看作通过社会实践网络中的隐喻所构建，聚焦表征隐喻的语言结构细节，挖掘网络媒体新生代农民工报道中隐喻表达的形成过程，探讨隐喻作为身份构建策略如何在语言、概念认知及修辞层面构建新生代农民工的身份，旨在揭示特定语言实践方式和权力关系的意识形态负载，探讨隐喻如何体现意识形态的认知评价功能，从而完成新生代农民工身份的构建。