6、老子：春秋后期楚国人，道家学派的创始人，主张：无为而治”（与世无争天下太平）；人应该顺应自然；一切事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的；著有《道德经》一书。（道家的经典）
春秋时期，与老子同时代的还有儒家学派的创始人孔子。
7、孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人。其核心思想是“仁” 和“礼”；主张仁者爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀，推崇西周的政治制度；他在教育方面的贡献：①创办私学，广收门徒，有教无类（打破了贵族和王室垄断教育的局面）。②注意因材施教。③教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。④时常复习学过的知识，“温故而知新”。⑤编成《春秋》。孔的言论收集在他弟子整理的《论语》一书中。（个人经历：孔子出身下层贵族，年轻时做过几年小吏，因在政治上不得意，故带领学生周游列国。晚年回到鲁国，主要从事教育和编订古籍的工作，编订了《春秋》等书）
社会大变革反映在思想文化领域，出现了“百家争鸣”的局面。
8、“百家争鸣”：各派从各自代表的阶级阶层集团利益出发，著书立说，彼此论战辩驳，取长补短，这一文化繁荣的局面，史称“百家争鸣”。是中国历史上第一次思想解放运动，出现了思想文化繁荣的局面，是社会大变革在思想领域的反映。为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，成为中华文化的源头，影响深远。
●百家争鸣出现的原因：（注意总结：）①社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起并受重用。（春秋战国时期，伴随着铁犁牛耕的使用，生产力发展，奴隶制经济崩溃，封建经济迅速发展）②学在官府的传统被打破，文化知识向民间普及；③各国统治者竞争需要，争相招揽人才。
9、“诸子百家”：（注意区分）（确切的讲诸子百家是在战国时代）战国时期旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。思想领域非常活跃，形成不同学派，史称“诸子百家”；
（1）墨家：代表人物——墨子，主张“兼爱”、“非攻”，支持正义战争；提倡选举贤能和节俭（尚贤、尚俭）。（代表了中下层劳动人民的利益）
（2）儒家：代表人物——孟子，主张“春秋无义战”，笼统反对一切非正义战争；要求实行“仁政”；“民为贵、君为轻”，保护自然资源； 荀子：主张“礼治”，明确尊卑等级，维护社会秩序。
（3）道家：代表人物——庄子，主张顺其自然，精神自由，独立人格。
（4）法家：代表人物——韩非，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家
（5）兵家：代表人物——孙膑，提出“战胜而强立，故天下服矣”
▲▲对待儒家思想（传统文化）的正确态度。（补充了解）
（1）总的原则是既继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。
（2）要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家治国平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，安贫乐道的精神力量，它所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。
战国中后期，统一逐渐成为时人的共识。秦始皇顺应时代的潮流，灭六国而统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开启了一个时代-----秦汉时期。（公元前221——公元220年（统称秦汉））。